Acciones
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$13.99
Se trata de un conjunto de láminas ilustradas que representan distintas acciones (verbos), con imágenes que muestran personas realizando actividades. Permiten al niño conocer diferentes acciones, logrando identificarlas y nombrarlas en español e inglés, para enriquecer vocabulario en ambos idiomas. Las láminas tienen un tamaño aproximado de 12 × 17 cm cada una.
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Teléfono
(787) 481-5565
Email
info@edustempr.com
Edad
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Se recomiendan desde aproximadamente 2 a 6 años en adelante, cuando el niño ya puede observar acciones y nombrarlas con algo de vocabulario básico.
Contenido dentro de la caja
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56 piezas de láminas ilustradas.
Cómo ayuda al desarrollo del niño
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Vocabulario / lenguaje
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Introduce y refuerza verbos (acciones) nombrándolas y describiéndolas.
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Si incluye versión bilingüe (español / inglés), favorece la adquisición de vocabulario en ambos idiomas.
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Comprensión y reconocimiento
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Ayuda al niño a identificar acciones que se realizan en la vida cotidiana (por ejemplo “correr”, “escribir”, etc.).
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Fortalece la relación imagen-verbo (lo que ve con lo que se dice).
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Expresión oral / narración
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Se puede pedir al niño que describa qué está haciendo la persona en la lámina, en qué momento, por qué, etc., estimulando el lenguaje expresivo.
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También puede usarse como base para contar historias simples u oraciones relativas a las acciones.
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Desarrollo cognitivo
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Promueve la clasificación de acciones, comparación entre acciones (similares / opuestas), agrupar acciones por categorías, etc.
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Favorece la memoria visual relacionada con acciones.
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Aspectos metalingüísticos / conciencia gramatical
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El niño empieza a reconocer la acción como concepto gramatical (verbo), y a entender que hay sujetos, tiempo, etc.
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Si se compara español / inglés, se da conciencia de estructura lingüística distinta.
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Flexibilidad pedagógica
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Puede usarse en clases, en casa, individualmente o en grupo, con preguntas, juegos de asociación, memoria, etc.
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Conclusión
El conjunto de láminas “Acciones” de Dactic es una herramienta sencilla pero muy útil para trabajar verbos con los niños, especialmente en etapas tempranas del aprendizaje del lenguaje. Su fuerza radica en:
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Ser visual — usa imágenes claras que representan acciones que los niños reconocen del mundo cotidiano.
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Ser flexible — puede usarse de múltiples formas pedagógicas: señalamiento, narración, asociación, comparaciones, bilingüismo.
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Ser escalable — aunque está pensado para niños pequeños, también puede utilizarse como refuerzo para niveles superiores si se trabaja con descripciones más complejas.
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